尹广莲

摘要：数学学科由于较为抽象、逻辑性较强，在小学学习阶段相比其他科目难度较大，不仅不利于学生学习兴趣的培育，也难以有效理解与吸收小学数学知识。但是数学也来源于、服务于生活，和学生的生活有着密切的关系。因此，如何进行小学数学生活化教学变革，就显得至关重要。本文首先对小学数学生活化教学的意义进行了相关论述，然后主要对小学数学生活化教学策略进行了详细探讨。

关键词：小学数学 生活化 教学

一、小学数学生活化教学的意义

（一）有助于增进课堂互动性以及师生情感交流

在传统小学数学教学中，一般都是由教师在课堂上进行单传播方向的机械式数学知识讲解，再加上数学知识的抽象性与逻辑性，导致小学数学传统教学模式严重忽视学生的学习主体地位、主观能动性以及情感需求。但是生活化教学这一贴近学生实际生活场景的教学模式，不仅可以激发学生的共鸣，让学生了解数学学习价值，还可以有效增强课堂互动性，增进师生情感交流，最终帮助学生加深对数学知识的理解与接受。

（二）有助于培育学生自主学习积极性与能力

较为抽象、逻辑性较强的数学知识很容易给年龄较小、思维逻辑不够成熟的小学生带来枯燥感与困惑感，最终导致其自主学习积极性与能力不强[1]。而生活化教学模式，可以将抽象、复杂的数学符号进行更加简单、直观、清晰与趣味性的呈现与表达，进而让小学数学学习难度降低、趣味性提高，最终有效提升学生的自主学习积极性与能力。……