池勇

摘要：初中英语是学生主要学习科目之一，有着极高的地位，初中英语教师应当在实际教学中通过不断创新教学方法，来引导学生展开深度学习，培养他们的英语学习能力。对此，本文也从深度学习视角对初中英语阅读教学提升策略提出个人看法和见解，希望对初中英语阅读教学质量提升有一定参考价值。

关键词：深度学习;英语阅读教学;策略

引言：深度学习是一种现代化教育教学理念，与浅层学习互为对立面，更符合新课程标准理念和要求。在初中阅读教学对学生进行深度学习引导，可以进一步加强学生对英语知识的深入理解，培养学生对英语知识的批判性思维，实现英语核心素养发展。基于此，有必要聚焦深度学习理念对初中英语阅读教学开展提出相关探讨。

一、优化整合教学内容，丰富学生情感体验

在初中英语阅读教学中，为了保证阅读教学开展实效，教师可对教学内容进行整合优化，充分利用好阅读教材课本，深入钻研和挖掘文本内容，以更好促进学生深度学习。在实际阅读教学中，教师需对问题进行分层设计，逐步提升学生的阅读技巧与阅读能力，同时，还需要对课文的文本结构做到精准分析以便学生更好结合上下文展开学习。在这个过程中，教师还需结合现实生活，因为对于初中生来说，他们还并未建立一个较为完善的知识体系，无法深入理解一些事物与知识，而通过将学习与生活相结合，可以让学生更好基于自己的生活经验提升自身的感知与感悟能力，进而探究文本所表达的中心思想，引导学生拓宽思路。……