杨天贵

摘要：通过开展范例教学法，能够为学生学习政治知识提供真实场景，使教学与实践之间的距离大幅度缩短，提高教学效果。然而由于受到各种因素影响，导致范例教学法在高中政治教学中存在一些问题。因此，本文针对高中政治课堂范例教学法的落实困境以及解决对策展开详细分析，为进一步提高高中生政治素养以及高中政治课堂教学效率奠定坚实基础。

关键词：高中;政治课堂;范例教学法;困境;对策

范例教学法是一种能够将教学内容与实际事件之间建立有效连接的平台，确保学生能够在课堂教学中通过对具体范例内容的分析，对相关知识点的理解更加透彻，加深对相关知识的记忆。因此，高中政治教师应该转变自身传统教学观念，将学生已有的知识经验与具体范例内容进行有效结合，加深对自身专业知识的不断深化与拓宽，将内容新颖、价值深刻的范例内容结合到教学中，确保学生在分析具体范例的过程中，能够始终围绕课程知识点，有效实现提高学生政治素养的目标的同时，强化自身教学能力。

一、范例教学法在高中思想政治课程教学中存在的问题

第一，高中政治教师在实际运用范例教学法的过程中，采取的各项操作措施缺乏合理性，对范例教学法的完整性、应变性、逻辑性严重忽视，甚至出现断章取义现象。第二，采取的范例教学内容与现代社会高中学生认知特征和兴趣特点严重不符，范例内容陈旧，导致学生对正确的思想理念和政治观点产生动摇[1]。……