曹琳安

宁夏师范学院本科教学项目资助，项目编号NJYKCSZ2211

摘要：伴随课程思政教学设计的深入，课程思政也逐渐融入到教育教学的各个科目中。如今，课程思政对理科人才的培养计划也提出了新的要求。“物理化学”作为理科类的重要两类课程，在教学过程中融入思政元素，让学生在获得知识的同时，培养学生形成正确的人生观、价值观。

关键词：物理化学;课程思政;融合与实践

前言：

在社会的日益发展中，人们对教育的要求越来越高，对学生素质的期待也越来越强烈。教育的目标也不仅仅是让学生获取知识，教会学生学习知识的能力，而且最重要的是在传授专业知识的同时，培养学生坚韧不拔的人格、认真的科学态度，形成良好的品德修养。基于这个目标，在物理化学课程中融入思政教学，在知识的传授中强化育人目标。

一、以“物理化学”发展进程为前提，融入课程思政

一般来说，在理科类的科目中，融入课程思政相对来说不是非常容易，但也可以利用“物理化学”的发展过程为前提，引入课程思政。在“物理化学”课堂学习中，课前教师可以为学生讲述关于物理学家或者化学家的生平事迹，激发学生学习兴趣。通过为学生讲解他们的发明、实践，为科技发展做出的贡献，激励学生浓厚的学习精神，培养学生社会责任感[1]。在此过程中引入思政元素，潜移默化的引导学生学习思政教育，帮助学生形成正确的三观，从而实现思想政治教育与专业课程教育的高度融合。……