侯天宇

摘  要：随着我国英语教学水平的不断提高，英语词汇教学日渐受到关注。传统词汇学习方法使得学生对词汇记忆的持久性差，遗忘率高。而通过著名学者东尼·博赞提出的思维导图法在英语词汇教学中的应用则成为教育界的热点话题。本文依据思维导图法，在迈渡英语培训机构展开教学实践，主要通过引导学生了解单词之间的联系，利用思维导图识记单词，探讨思维导图在成人英语词汇教学中所存在的可能性和作用。

关键词：思维导图;成人英语;教学模式

思维导图是一种学习工具，通过思维导图，思维能够将知识结构转化为形象的图案，相比于青少年，成人的思维更加成熟，思维能力较强，直观思维水平更高。思维导图能够实现具体、直观的大脑 思维，让学习者的思维更加具体形象。在成人英语教学中应用思维导图模式，有助于提高成人英语学习的兴趣，优化思维能力，实现高效的英语学习。

一、思维导图的概述与作用

思维导图是一种加工思维方式，提高学习与记忆效率的思维方法，在日常学习和生活中逐渐成为关注焦点，并在学生学习过程中发挥着极为重要的作用。

1.思维导图的概述

思维导图由著名心理学家东尼·博赞在20世纪60年代末70年代初提出。思维导图也被称作心智图，其能够将思维过程表现出来，是一种放射性的思维表达方式，同时也是比较有效的思维方法。思维导图的中心主要集中在焦点上，该焦点主题的主干从中央放射到四周，由关键性的词以及图形等构成分支，不同分支形成连接的节点。……