扎新措

摘要：中文与生活密不可分。目前，我国提倡“大语文”教学，这需要语文教育面向学生的成长、生活实践。目前，大多数小学语文教师采用的教学方法可以提高学生的考试成绩，但难以培养学生的语文核心素养。随着教育改革的深入，课堂教学变得越来越重要。因此，研究小学语文课堂学习与生活实践相结合的策略具有明显的现实意义。

关键词：小学语文;生活化教学;课堂教学

介绍

其中一个重要原因是语文教学脱离生活实践，存在一些幻想，难以取得良好的教学效果。因此，语文教育应深入生活，将学生的学校生活、家庭生活和社会生活引入语文教学，使学生在生活中学习语文，从而培养语文核心素养。本文从小学语文教学的角度出发，分析了小学语文课堂学习与生活实践相结合的策略，希望能有一定的参考价值。

一、 小学语文课堂教学现状

（一） 教学流于形式

目前，由于教学时间长，受应试教育的影响，许多教师更习惯于在教学中运用传统的教学模式。教学手段和内容仍然沿用旧的方法，脱离了生命的价值和生命的成长。例如，在“为人民服务”的教学中，为了满足学生考试成绩的需要，教师更注重学生对文章的背诵，并通过听写来记忆文章。听写和背诵虽然不是错误的教学方法，但它们主要服务于考试，这将失去语文学习的生命价值和意义。如果他们只是死记硬背，他们就会麻木，无法对文章有深刻的感受。因此，教师应在整体阅读感知的基础上，通过指点和讨论，倡导和引导学生，让学生真正了解文本所蕴含的人文价值和精神。……