李征

摘要：幼儿教师可以从环创教育来开展工作，采用丰富多样的教学方法来对幼儿开展环保教学，经过相关实践活动，不仅仅可以丰富幼儿的环保知识，又可以提升他们的环保意识，与此同时内化了幼儿的环保行为。本篇文章重点讲述了激发幼儿环保意识与养成环保行为的应用策略，希望可以为幼儿教学带来一份微薄之力。

关键词：激发;幼儿;环保意识;培养;环保行为

引言：由于我国经济的快速進步，在这一过程中产生了非常严重的问题——环境受到污染与破坏。自然界遭受到破环以后，生态环境日益脆弱。当人民群众经历过大地震与冰雪灾害等等，才意识到保护环境的重要性。与此同时人民群众也体会到，环保意识与环保行为应当在幼儿阶段就进行培养，促使人民从小就具备保护环境的行为习惯。所以，我国教育部门在相关规定中提出小学教育与幼儿教育当中要实施保护环境知识方面的教学。

一、幼儿父母以身作则

作为幼儿父母，可以通过自身的行为习惯去感染幼儿的行为习惯，以此来促使幼儿具备环保意识，再养成属于自身的环保习惯。第一，幼儿父母需要提升自觉性，时时刻刻考虑自身的行为，尤其是在幼儿面前，不要做对美化环境有不好的行为，时常在幼儿面前重申自然环境对人类生存下去的重要性，大力宣传保护环境，并根据自身的时间情况带着幼儿到环境保护区，让他们去体会大自然的氛围，获得良好的熏陶与感染，进一步加深幼儿的环保意识，以此来养成良好的环保意识。……