刘垚 张国娟

摘要：小学生在学习数学知识时，会感觉抽象性比较强，学习难度大。对此在实践教学中，小学数学教师可以采取思维可视化教学方式，将数学知识可以直观、形象的展现出来，帮助学生能深入理解数学概念、数学知识，强化学生的数学学习水平，促进数学教学质量提升。下面对此进行分析。

关键词：思维可视化;小学数学;运用

前言

思维可视化主要是通过图文并茂的方式，对抽象知识进行形象化处理，帮助学生能更好的接触知识本质，强化学生学习效果[1]。在小学数学教学中，通过思维可视化教学可以在很大程度上提高学生的数学学习热情，有助于学生学习效果提升。对此在实践教学中，教师能灵活的应用思维可视化教学方式来引导学生获取知识，为学生良好发展提供保障[2]。

1. 小学数学教学中实施思维可视化教学模式的价值

思维可视化是随着现代教育技术快速发展而兴起的新型教育模式，其对于学生思维能力培养具有很高的价值，并且能指引学生更加直观的描述自己观点、想法，有助于学生解题思维发展，并且思维可视化在培养学生创新能力上也有很大的帮助。在小学数学教学中，应用思维可视化教学模式的价值主要体现在：

（1）提升学生学习自信心。思维可视化的核心在于将抽象、复杂的问题进行简单化处理，这样学生就可以很好的跟上教师步伐，这样学生的学习成果也会逐渐提升，促进了学生学习成就感提升。……