李艺彬

摘要：随着新课改的不断深入，全面提高学生的语文综合素养提上日程，作为新一代的语文教师应以目标为基础，制订兴趣与能力的培养等多维度的教学计划有效解决学生当前的作文问题，提高学生的作文质量。基于此，本文对小学写作教学中的问题以及小学语文作文教学的措施进行了分析。

关键词：小学语文;作文教学;提升

1 小学写作教学中的问题

1.1 不重视学生学习的主体地位

很多教师认为学生能说好话就会写作，写作能力之类的比较抽象，根本不用管。只教授必要的写作技巧，学生就能在作文中说清楚、讲明白。这种观点忽视了写作教学的重点在于让学生发挥主观能动性，写自己的所见所想，教师单纯地将写作知识和技巧灌输给学生，对学生未来的发展非常不利。

1.2 忽视兴趣的重要性

小学生年纪小，经验少。俗话说得好，“兴趣是最好的老师”，教师应重视激发学生的写作兴趣，学生感兴趣时，才是最佳的教学时机。写作对于小学生来讲，是有一定难度的，如果还是按照传统的教学方式，学生只会感觉枯燥，对写作也会愈发抵触。

1.3 写作范围窄，写作形式单一

有很多教师在写作教学的初期，会让学生模仿教材里的文章，这样做的出发点是好的，但是容易束缚学生的思维，长此以往，学生写出的内容千篇一律。传统的写作训练比较单一，导致学生的写作没有难度，只要“熟能生巧”即可完成任务，学生的写作热情和写作兴趣会不断降低。……