林晓玉 李林俊

摘要：教育的培养目标是德、智、体、美、劳五育全面发展，教育培养有理想、有文化、有道德、有纪律的人，能为社会主义现代化建设服务的建设者和接班人。体育作为“五育”并举的前提，不仅能帮助学生身心健康的发展，还对学生德育的发展有很大帮助。随着素质教育的大力推进，体育学科显得尤其重要。本篇文章以小学低段一、二年级体育教学为例，探讨如何在小学低段体育教学中运用体育游戏，提高上课兴趣，促进学生健康成长。

关键词：体育游戏 小学低段 体育教学

小学低段是指小学一、二年级的学生，小学一、二年级学生特点是在体育课中比较容易兴奋，精神不易集中，对于说教过多、技术要求过多的教学因其理性思维还不够完善而不易接受，也不感兴趣。反之，对于直观的、易于模仿的感性思维体育课比较喜欢，特别是在上课的时候玩游戏，将体育游戏巧妙融合至课堂之中，使体育游戏与体育教学内容有机结合，让游戏为体育课堂增加趣味和色彩。

1在小学体育低段教学中应用体育游戏的积极作用

在小学体育课堂中，把游戏运用到体育课程中对教学的效率提升有着很大的积极作用。第一，体育游戏在小学低段体育教学中发挥着不可替代的功能和作用，在活跃课堂气氛的同时，还能保证课堂丰富的内容，从而达到小学低段体育教学课程的要求;第二，游戏是这一阶段学生上体育课最喜欢的内容，在体……