严慧芳

摘要：数学是高中课程的一门基础学科，在高考中具有举足轻重的地位，而学生学习数学知识主要就是通过对其进行掌握。本文就高三阶段学生所面临问题展开研究。首先分析了当前我国数学课堂的教学现状以及存在的不足之處;其次针对这些方面原因提出改进措施，并指出自己的观点及建议;最后结合以上几部分内容总结得出结论：高中教师应注重培养创新精神和实践能力，以提高自身专业素养为核心。

关键词：高中数学、教学现状、措施

随着我国高等教育的不断深入发展，许多现有的教学模式已不再适合当今的现状，因此，为了给学生们创建一个全新的学习氛围，许多学校开始逐渐的改变应试教育的教学模式，尝试与探索新的教学方法。高中阶段是学习知识、理解概念和掌握技能的关键期。所以教师要注重对学生进行“因材施教”，让每个人都能得到发展进步;同时还要根据实际情况制定适合自己的教学计划以及实施方案等用来提高课堂效率;这样才能使数学课程更好地发挥出应有的功能及价值，从而为培养全面型人才做出贡献。

一、高中数学课堂教学的现状

1、教师教学模式单一

在数学教学的过程中，教师是课堂上的主角，没有认识到学生也是学习过程中的主角，教学方法较单一，忽略了学生对知识的认识和了解，教师应该细心、耐心、全面的教授知识，让学生理解每个知识点，而不是死记硬背，在考试的时候模仿、照搬，而不对问题进行分析研究，长期以来，会让学生逐渐失去学习数学的乐趣。……