朱小兰

摘要：现代教育背景下，对小学生的考核已经从最开始刻板知识点考核偏向于对学生思维能力的考核以及表达能力的考核，而写作作为最具代表力的表达方式，已经越来越被重视，结合小学生写作的特点进行相关引导，而课堂中的写作教学策略正是基于传统教学方式下对写作重视的一种表现。小学生的理解能力及书写能力有限，导致无法完整地将自己的情感和想法予以充分表达，而缺少内容的写作往往失去活力与想象力。大多小学生的看图写话以及短文练习都侧重于流水账式的写作方式。通过丰富写作内容，增加知识储备量;丰富写作方式，增强知识兴趣感，有助于学生写作能力及水平的提升。

关键词：小学语文;写作教学;策略

传统小学语文教育教学的弊端非常凸显，很多教师认为小学语文作文教学是一块难啃的骨头。有的教师过于关注最终的作文成绩，没有花费足够的时间和精力指导学生自由写作。因此，学生经常出现离题和跑题的问题，整体的写作质量和写作水平不容乐观，很难有学生实现较大的突破以及提升。为了改变目前的教学困境，语文教师需要注重教学方式的全面转变，将形式新颖的教育教学方法与目前的教学现状融为一体，结合已有的教育教学实践经验，在全面探索教育教学策略的基础上加强对学生的方向指导。

1 营造写作情境，激发学生写作想象力

针对小学生来讲，由于小学生涉世未深，对于任何事物都有着极强的好奇心以及想象力，教师要引导学生运用自身的想象力描述生活中或是学习上遇到的现象，进而能够感受到在实际生活中未能感受到的事和物。……