黄玉花

【摘要】相比于初中和小学阶段，高中的英语教学对于学生和教师来说都面临更大的考验。复杂并且十分繁多的英语知识点，但是课堂时时间却确非常有限，从而使得学生学习英语的难度加大。对于教师来说，高中阶段的学习结果会影响学生未来的人生，同时英语在高考中也占着很大的分值，因此教师在教学时会有很大的心理压力，怕因为教学效果不佳而导致学生没有考入理想的大学。为了在一定程度上减轻学生和教师的忧虑，合适的教学方法显得尤为重要。本文首先分析了目前高中英语存在的问题和实施学生自主学习教学模式的意义，然后通过探究得出能有效提高学生自主学习能力的策略。

【关键词】高中英语;自主学习能力;策略探究

【引言】在新的课程改革要求下，越来越强调课堂上教师主导和学生主体地位相结合的模式。一堂好课的评判标准也不是教师在这段时间里讲授了多少知识，而是学生是否得到了能力知识上的提升。在进行高中英语教学时，教师除了要教给学生专业知识，还要在这个过程中培养学生的自主学习能力，让他们掌握学习方法，从而更加透彻的掌握知识。

一、分析高中英语教学课堂上存在的问题

1.1教师的教学观念老旧

新的时代背景下，学生的性格和特点也和从前有很大的不同，他们更具有个性，不喜欢被约束，不喜欢墨守成规。如果教师在进行教学时还保持着传统的教学理念，不愿意顺应时代潮流转变思想，会使得学生的发展受到局限，不利于学习英语知识。……