贾艳秋

摘要：随着教育的不断改革，不断的发展，我国的课程改革也不断的深入，逐步走向完善。学生到了高中的阶段，自主意识比较强，教师就需要培养学生的深度学习能力，高中政治教师需要在课堂教学中培养学生的深度学习能力，由浅层次学习逐步过渡到深度学习，帮助学生培养正确的价值观和人生观，理性的对待生活中发生的想象，实现政治课堂的意义，达到教书育人的教育目标。

关键词：高中政治;课堂教学;深度学习

前言：在高中的政治课堂上，大多数时候都是教师在不断的给学生讲课，不断的给学生输入知识，没有充分的考虑到学生的接受和理解能力。我們要改变现在的学习方法，高中政治课堂教学不能停留在表面上的浅层次教学，而要让学生深度学习，让学生有批判的精神，不是一味的想象教材是正确，而要有自己的思想与判断;深度学习是能够把学到的政治知识联系起来，形成一张知识网，构建自己的知识体系;深度学习是要学会把知识进行比较，对自己所学习的知识进行反思，进一步提升知识的深度;深度学习是要学会知识的迁移，能够把这一知识迁移到实际的题目中，达到应用的能力。

一、高中政治课堂深度学习开展的不利原因

1.1传统教学理念根深蒂固

现在高中政治的教学理念是进过几辈人的经验总结而成的，在老师学习的时候就已经被深深的灌输到脑海里面，短时间是不好更正的。但是如果我们一直故步自封的话，就跟不上时代的步伐，我们的课堂教学的质量和效果也不会得到提升。……