郭珍珍

摘要：积极探索小班表演区的环境创设和积极参与指导小班表演区幼儿游戏水平是吸引幼儿来到幼儿园的基础。

关键词：创设、音乐、互动

创设一间属于孩子们的音乐天地

每当开学来临之际，老师们都在忙着创设各个区角环境，在创设小班表演区时我们首先要明白孩子的年龄特点，孩子刚刚来园，对于幼儿园的一切都不太熟悉，没有太多的经验，作为老师研究幼儿的年龄特点以及学习方式是创设环境的基础。《3--6岁儿童学习与发展指南》中就指出，3--4岁幼儿容易被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好听的声音所吸引，喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调，能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作，能用声音、动作、姿态等模拟自然界中的事物和生活情境。《指南》中还强调，游戏是幼儿极有意义的学习过程和学习方式，幼儿自己的生活是其学习的最重要的途径。正如日本幼教专家吉圆子所说的那样：“孩子仅仅聆听语言是不能学到东西的。孩子要通过自身整个身体与外界事物的接触才能得到教育，通过手及身体的接触使身心和头脑运作起来。”让孩子从游戏中成长。孩子们的发展规律和学习特点决定了他们的学习发展离不开游戏。可以看出游戏在幼儿成长中是不可缺少的。我们在创设环境中我们除了要给予孩子更多的自然环境和生活环境，还要给予孩子游戏化的环境。……