王霞

摘要：在教学植物生长与環境时，旨在让学生了解植物生长相关知识，提升专业技能水平，培养其成为综合性素养人才。本文分析植物生长与环境教学目前遇到的问题，包括教学方式落后、实践教学不完善、对学生考核方式有待改变，建立基于优慕课平台的线上网络学习资源，实现线上线下相结合的课程教学，随之提出调整教学模式、强化实训教学、改革考核体系。在实施改革策略之后，学生知识储备以及技能水平均明显提升，教师教学水平也显著增高。

关键词：植物生长与环境;改革对策;考核

1 课程教学过程中出现的问题

1.1  教学方式落后

植物生长与环境为一门基础性职业课程，以往灌输式教学方法让学生感到枯燥。由于与学生之间缺乏有效沟通以及互动，故无法调动其积极性。此可能内容涉及较广，包含气象学、肥料学、土壤学等。部分教师在有限的课时里，如果只一一对应书面讲解，则无法深入了解重点、难点的知识。

1.2  实践教学不完善

教学植物生长与环境时，多数以读课本、做题方式让学生理解文中内容，未让其通透理解此门学科存在的特色。课堂上教师在阅读课本意思，未让学生针对性进行有关实际操作，因而学生也未能较好掌握专业技能。教学意识里缺乏引导学生围绕有关教学目标展开讨论思路，未对技术操作进行深入研析。

1.3  对学生考核方式有待改变

以往考核学习成果方式多为试卷考试，以答题结果评价学生学习情况。……