张瑞祥

摘要：现代科技水平的提升，使得各行各业的发展，均得到信息化发展的助力。作为国家及社会发展中的核心事业，教育工作中应用信息技术辅助教学很有必要。在此基础上，本次研究工作中主要结合初中教学工作，以翻转课堂这一教学模式的应用为例，进行新式教学模式的具体应用探讨，旨在借此进一步为初中教学质量提升带来帮助。

关键词：翻转课堂;初中教育;信息化教学

引言：自我国《信息化教育2.0》政策推行以来，基础教育阶段对于信息化教育工作的重视度越来越高。而信息化教育工作的执行，也在很大程度上为教育效率及教学质量的提升创造更加优质的条件。但是，结合具体的教学实况来看，现有初中教学中对于信息技术教学模式应用中仍旧存在不足，需要不断进行完善和优化。鉴于此，针对翻转课堂理念下初中信息技术教学模式应用这一内容进行深入探讨具有重要现实意义。

一、初中教学中翻转课堂信息技术的应用意义

翻转课堂，顾名思义，就是将传统需要在正式课堂之上进行讲解的知识，通过信息技术的应用，进行课堂内外教学安排的颠倒，促使学生在开始上课之前就自主完成对于课堂知识点的预习，并在信息技术支持下完成对于学习中重难点的解读，随后将个人所产生的知识点疑问通过网络渠道发送至教师，教师则根据学生的反馈设计正式课堂教学内容[1]。此种翻转式教学理念应用下，教师可以着重掌握学生学习不足之处，而学生也可以提升重难点知识的学习效率，最终为整堂课的学习质量及成效提升发挥促进效果。……