张松

摘要：分层教学法即是对因材施教教学理念的现代化运用，它强调了反对一刀切的教育方式，要求教师在开展课堂教学时根据学生不同的学习能力、知识水平将学生划分为不同的层次，对其设计相应的教学活动。分层教学法不是区别对待，而是立足于学生的实际发展特点，为不同学习能力的学生提供最适合自身发展特点的教学形式，使教学能够达到最佳效果，帮助学生提升自己学习水平，让不同层次的学生都能够在学习中得到进步。

关键词：分层教学法;高中信息技术教学;应用

引言：随着教育的不断改革和社会科技的进步，信息技术也得到了快速的发展，信息技术作为新兴科目，适应现代社会迅猛发展的高新技术，为未来的就业等提供了更多可能，因此信息技术的重要性显得更加明显，成为了高中课程中必修的学科。信息技术是一门新型学科，也是学生接触信息技术的重要工具，于是，教师的教学方式显得尤为重要，教师应该在教学中不断思考不断改良自己的教学方式，让信息技术教育成为实际有益的课程，而不是披着技术教育的空壳变成一门学生“放松”的玩耍课。

一、对学生进行分层

虽然我国的经济发展和扶贫攻坚已经取得了显著成效，但是社会上依旧存在着一定的贫富差距，贫富差距带来的是教育资源不均。根据教学地计算机的普及率和学生家长的教育程度不同，学生自己对于信息技术的掌握能力认知水平都有一定的差距。……