刘力

摘要：中职教育的主要目的是为我国提供高素质的技能型人才，因此，培养学生的职业能力是中职院校教师在开展教学时应重点突出的内容。随着世界经济一体化趋势的不断深入，各行各业对人才的英语能力的要求逐渐提升。教师应当重视以职业能力视角对英语教学模式实施一定的创新，让学生成为兼具较高英语水准与良好职业能力的先进人才。

关键词：职业能力;中职英语;教学模式;创新。

一、中职院校英语学科教学现状分析

（一）学生现状

中职院校学生数生源较为复杂，学生英语能力良莠不齐，但普遍较低。

（二）教师现状

为胜任中职院校的英语教学，教师不仅应当有一定的英语能力，还应当有较好的教学能力与综合素质，但不少教师目前对中职英语教学的重视仅局限于为学生传授好知识、组织好课堂纪律，忽视了对教学模式实施与时俱进的改革，让教学模式更体现中职院校以就业为导向的培养要求，更符合學生的认知特点、个性特点与学习需要。

（三）教学现状

我国教师受到传统教学模式的影响较为严重，这一点在中职院校的英语课堂中表现得十分突出，不少教师在教学中过于重视为学生传授单一的知识，忽略了对学生多种能力的培养，导致学生的能力发展较为落后，更无法形成将英语熟练应用到此后自己所从事的岗位上的能力，课堂教学效果不佳[1]。

综上所述可见，目前的中职院校英语教学模式改革，应以培养学生的职业能力为重要导向，加强以能力为本位培养技能型人才，提升学生的英语学习水平与英语应用水平。……