欧鸥　蒋蓉

摘要：英语学科教学要落实“双减”，减轻学生作业负担和校外培训负担，但减的同时是在提质。作业是日常教学工作中重要的一部分，布置作业也是教师的常规工作之一，是培养学生应用课堂中学到的知识，进行巩固和发展课内所学知识和技能的一个重要环节。教师要提高学生英语的综合能力，培养他们的英语学科核心素养，作业设计就显得尤为重要。本文从绘画类作业、创意小作业、创编类作业、表演类作业、信息技术类作业等角度，以人教版PEP（三年级起点）教材为例，阐述了“双减”背景下小学英语作业趣味设计的具体的例子。

关键词：小学英语;趣味作业;设计

2021年 7 月，国家出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。作业是日常教学工作中重要的一部分，布置作业也是教师的常规工作之一，是培养学生应用课堂中学到的知识，进行巩固和发展课内所学知识和技能的一个重要环节。通过布置与批改作业，可以及时让学生复习和巩固课堂所学内容，发现学生学习中存在的问题，了解教学中的薄弱环节，以便及时采取有效措施补救，具有巩固与延伸、检测与反馈的作用。英语是一门语言学科，因此，英语学科的作业不同于其他学科，不仅有口头作业，还有书面作业。在日常的教学工作中，英语教学的课时数少，作业的布置就显得尤为重要，直接影响着教师的教学质量。英语课程标准建议第7条要求教师对课外作业的设计，要内容丰富、形式多样，帮助学生增加知识，发展智力和个性。……