额强

摘 要：古人很早就意識到了读写结合的必要性，正如“读书破万卷，下笔如有神”“劳于读书，逸于作文”所言，良好的写作需要阅读来打基础，没有阅读基础的写作宛若无根之木、无源之水。而通过关联读与写两个不同的过程，能够让学生进一步感受作者的所思所想，教学才能够有效促进学生的思维发散，通过多样的单元训练，可以将教学主题与学生的学习目标相结合，在读写训练中同步讲解情感与内容，使学生高效吸收其中的知识。以下对教学实践路径展开了粗略的分析，希望能够为今后的语文教学起到一定帮助促进作用。

关键词：小学语文;读写结合;实践路径

引言

以读写结合为中心的教学实践受到了更多人的关注，读写结合可以进一步加强教学效果，满足小学生多元化的发展需求。可以说，读写结合更好地实现了教学交互，能加强学生对文字的理解与情感体验，在阅读的基础上进一步发散学生的思维，通过自由的表达增强学生的词汇运用能力。本文基于现实教学案例，从不同方面展开论述，以期为语文教学提供更加有益的参考意见。

1.以实践为基础，提升文章立意

生活处处皆语文，这句挂在人们嘴边的话，用最简单的文字诠释了语文最本质的意义。的确，生活中的一花一草一木、一砖一瓦一石，都是语文，风景是语文、人物是语文，等等。总之，热爱生活，做个生活的有心人，会发现那些隐藏的语文。因此，教师在进行读写教学活动的时候，要以生活为背景、以实践为基础，开展读写教学活动。……