张瑞

摘要：本文研究新时期小学英语课外实践作业设计。从设计调查型实践作业，锻炼学生的信息搜集能力、设计操作型实践作业，培养学生的英语应用能力与设计应用性实践作业，促进学生综合素质的发展等角度出发，列举小学英语课外实践作业设计策略。期望本文能够为广大英语教学工作者带来一定的参考作用。

关键词：小学英语;课外实践作业;教学。

引言：

“双减”政策推行以来，减轻学生的课业负担，设计集趣味性、实践性、生动性、应用性于一体的课外作业的教学观念，逐渐得到了广大英语教学工作者的一致认可。为深化落实“双减”政策的要求，取得“减负增效”的教学效果，教师应加强对课外实践作业的研究，结合学生的实际学情、思维能力、学习兴趣甚至爱好、特长，创新性地设计课外实践作业，构建寓教于乐的英语课堂。

一、设计调查型实践作业，锻炼学生的信息搜集能力

调查型课外实践作业，指的是学生应用自己在课堂中学过的知识与技能，依据教师给出的主题，利用课外时间完成调查，并整合调查而来的信息、编制调查报告的作业。为学生布置这一类作业，有利于锻炼学生的信息搜集能力，此种能力在当下信息时代、知识经济时代的大环境中是至关重要的，同时，学生在完成作业的过程中，也需不断利用自己学过的词汇及语句询问他人、记录信息，这也有利于促进学生语用能力的发展。

以对“At the farm”一单元的教学为例。……