钟慧

摘 要：促进学生的自主学习，需要多方面共同着手协同完成，其中教师在此环节中发挥着重要的作用。适时的启发引导，课堂上的平等对话，小组的合作安排等有效化教学都为学生自主学习做准备。

关键词：紧贴实际;平等对话;小组合作

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科学教材中的学生活动所占的比例逐渐增多，学生已经成为教学的真正主体，课堂的成功更多体现在学生参与活动的积极性是否高，气氛是否活跃。处于青春期的中学生，对生活周边充满着好奇心，在科学中的各种实验现象必然会使他们产生强烈的探知欲，这是他们学习、探索的主动力。如果教师启发引导，适时提示，就能有效促进学生的自主学习，也能提高课堂的效率。要做到这一点，就需要教师精心的教学设计，来促进学生的自主学习，个人认为以下方面应更多关注。

一、紧贴实际，课堂引入回归生活

科学的教学要体现“从生活走向科学，从科学走向社会”。科学知识与日常生活紧密联系，教学中如能创设与学生生活紧密相连的课堂教学情境，可以激发并保持学生的学习兴趣，调动起学生学习的积极性和主动性。反之，若将一些脱离学生实际认知的情景强行引入，则会事倍功半。

七年级下册《摩擦力》的学习，对学生来说熟悉又陌生，学生知道生活中存在摩擦力，但在学习过程以科学知识加以深化却是难点。因此对于这节课，课堂的引入很关键，要符合学生认知特点，这样可以激发学生的兴趣与求知欲。……