徐国美

摘 要：初中班主任如何与问题学生的家长进行有效的沟通，是当前学校教育必须面对的话题。我们要正确认识孩子问题的根源，防止“惟人品论”的倾向，为家长有效教育孩子提供合适的策略。教师必须高度重视，避免通报家长给孩子的教育造成“雪上加霜”的后果，尽量争取有“雪中送炭”的效果。通过家校沟通，教师可能会发现不少问题在于家庭教育方法的不当，此时教师有责任对家长进行科学的引导。

关键词：初中班主任;问题学生;沟通

初中时代是一个人世界观形成的关键时期，教师与家长的言行对孩子的成长起着示范与引领的作用。面对班级管理中学生出现的种种问题，当班主任感觉非常棘手、难以解决时，通常的做法是找家长“告状”，而家长一旦知道孩子在学校的不良表现，往往会表现出铁不成钢的焦虑、痛心与失望，有的甚至回家打骂孩子，这就进一步造成了孩子对自己问题的手足无措与破罐子破摔。初中班主任如何与问题学生的家长进行有效的沟通，是当前学校教育必须面对的话题，也是广大教师教育能力提高的重要课题。为此，笔者与同行们作如下交流：

一、正确认识问题的根源，理性通报家长

这里的问题学生指的是在成长过程中遇到较多困难，在品德与学习上德存在着一定缺陷的学生。问题学生身上往往表现出被动的学习习惯与消极的人生态度，会对班级管理带来诸多负面影响。教师不合理的处理方式会给学生的成长带来进一步的消极作用，为此我们要正确认识孩子问题的根源，防止“惟人品论”的倾向，为家长有效教育孩子提供合适的策略。……