摘 要：高中教学是新课改来学生教育的关键阶段，其中数学科目是相对来说最为重要的科目之一，且其难度也相对较大，对学生而言难以把握;对教学科任教师而言，在素质教育与应试教育相并重的情况下，培育学生的解题能力是难以施展的课题任务之一。而如何在紧张的高中教学中培养好学生的解题能力，高效实现新课改背景下，既要提高学生学习思维模式转变，应对问题解决方法思路的多元化要求，还能推进教学求学任务的有效落实，实现教育教学目标是研究的重点。因此，教师在高中数学的教学活动中，不仅要完成教育教学任务，还要多元化开展教学，力促学生接替应用能力得到提升，并以此为目标着力培养学生。

关键词：高中数学;学生;解题能力;培养

对于高中阶段的数学教学内容进行全面转变，立足培养学生解题能力，改进教学实质，实现素质教育与应试任务的并驾齐驱完成，对高中数学教师来说是重大的挑战。因此，教师在着力开展教学任务，完成活动之时应以教学教育的基本目标为立足点，而对高中生的数学学习目标而言，首当其冲的是要完成对于数学题目的应用解决，并争取实现一题多解，多题一解的结构性知识应用，并逐步提升到学习思维逻辑的优化转型。因此，教师为实现教学任务，完成教学目标，应当从培养学生解题能力的角度来下手，多多开展教学活动，力争在高中阶段不仅教好书，还培养好学生的知识应用迁移能力素质，从教学到高效有效的完成任务转变，这也是新时代下教育教学变革的方向所在。……