黄健英

摘 要：当前，学生对于学习不感兴趣是高中英语教育中最主要的问题。由于很多学生觉得学习英语显得很烦躁，这种想法致使他们对于学习的效率大大降低。本文基于人民教育版的高中英语教育，涉及激趣法在英语教育中的应用，分析学生对学习不感兴趣并导致效率低的主要原因。

关键词：高中英语教学;激趣法;有效运用分析

在教育中，让学生能够对于学习感兴趣是关键。只有对特定问题怀有强烈兴趣时，才会鼓励人们进行研究和探索，以便对问题有更深入的了解。因此，兴趣是事物发展的原动力，是人们成功的催化剂。在高中英语教学中，教师想要积极提高学生学习的英语意识，提高高中英语课堂的教学效率，就需要运用激励机制来充分激发学生学习英语的兴趣[1]。

一、基于对激趣法的概述

（一）基于激趣法的简述

在教学过程中，通过各种教学方法或高级教学方法激发学生对所学内容的兴趣的教学方法，便是激趣法。激发兴趣的方法使学生能够在整个学习过程中对学习的知识保持充分的兴趣，有效地理解和获取所学知识，并熟练地使用其知识。

二、当下高中英语教育现存的问题

（一）学习方法不当

在高中，许多学生往往在学习英语的内容大大增加这种高压情况下对学习失去兴趣。例如，记住章节单词时，许多学生没有学会如何去记忆，而仅仅是死记硬背已增加的单词来扩大词汇量而已。因此，这是费劲的学习方式，而且还增加了单词的记忆的难度。……