陈学红

摘 要：数学在初中教学体系中具有重要地位，数学教学的目的在于培养学生直观想象、数据分析、逻辑推理等数学核心素养。但就初中数学教学现状来说，无论是教材内容还是教师教学方式，都只重视学生数学实践操作能力的培养，能够重视学生逻辑思维能力培养的数学教学活动逐渐减少。逻辑思维作为数学核心素养中的重要内容，初中数学教师应转变教学方式，实施可以锻炼学生逻辑思维能力的有效策略。基于此，本篇文章对初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策进行研究，以供参考。

关键词：初中数学;教学;逻辑思维能力;对策

数学作为一门在人们生活中有着广泛应用的基础性学科，其对学生的逻辑思维能力有着较高要求。教师需要充分利用初中阶段这一培养学生形成严谨逻辑思维能力的关键时期，结合教学内容及学生学习需求，采取形式多样化的教学模式对学生的思维空间进行有效拓展，促使学生敢于质疑和表达自我认知，从而为学生数学素养的提升构建一个创新平台，促使学生在数学学习中养成积极分析问题、解决问题的良好习惯，促进其学科素养的综合提升。

一、初中课堂教学的现存问题

（一）教学形式单一

现阶段，社会各个行业进入高速发展阶段，教育行业要求培养现代化的综合性人才，我国也大力推行教育改革，在新课改背景下，培养学生思维能力是其中的重要环节。但……