【摘 要】本文分析微课在高中作文教学中应用的必要性和应用原则，结合高中作文教学实例，论述微课的应用策略，以增强高中作文教学的有效性，提升学生的写作能力。

【关键词】微课 高中语文 作文教学 策略

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）02-0075-02

微课是指在特定的时间内（通常5至10分钟），教师以明确的教学目标，将教学内容精炼化的一种信息化教学模式。微课作为信息时代的产物，既是一种教学资源也是一种教学模式。而写作作为主体对事物的描述，是主体思想情感的一种表达形式。将微课运用于高中作文教学，对学生文学素养与写作能力的提升有实质性的作用。本文基于微课应用于高中作文教学中的必要性及存在问题，探讨相应的策略。

一、微课应用于高中作文教学的必要性

（一）时代发展的需要

二十一世纪是信息时代，信息技术在教育教学领域中的应用不仅可以拓宽教育的渠道、打通资源共享的通道，还能够有效提升教育质量、促进教育公平。

（二）新课程标准的需要

在高中作文教学中融入微课，利用微课的视频功能，可以带给学生较为直观的视觉冲击、听觉冲击，在调动学生情感体验的基础上丰富学生的写作内容、启迪学生的写作思路、激发学生的写作灵感，继而使学生的写作质量得到一定程度的提升。

二、微课在高中作文教学中的应用原则

（一）联系实际原则

联系实际原则中的“实际”，一方面指的是学生的学情，另一方面指的是学生的生活。……