刘文妍

[摘  要：大量的写作素材是提升写作语言生动性，丰富写作语言的核心，也是小学生写作的重要动力和基础。而在小學生的生活中包含着大量的写作素材，小学语文教师可以合理应用生活化教学方法，引导学生积极积累更多生活化写作素材，帮助学生解决写作中无话可说的问题，从根本上提升小学语文作文教学效果。

关键词：生活化教学;小学语文;作文教学;应用措施]

在日常作文教学中，小学语文教师以学生的实际生活为出发点，鼓励学生在作文写作中融入自己的情感，加入自己的想法和观点，写出自己对生活的感悟。同时要合理应用生活化教学方法，鼓励学生积极面对生活，深刻感悟生活，在生活中寻找写作的灵感。

1小学语文作文教学现状

现阶段，我国部分小学语文教师在讲作文时过于片面，仅仅重视写作技巧和基础知识的讲解，与小学生的基本生活相脱离，这严重阻碍了小学生的个性发展，导致小学生在作文写作中出现凭空捏造的现象，大大降低小学生作文写作质量和效率。同时部分小学语文教师教学观念滞后，教学思维具有定势的特点，这在一定程度上阻碍了小学语文作文的健康、良好发展。现阶段，小学语文写作教学具有以下几点特征：

首先，在应试教育的大环境下，小学语文教师过分重视学生写作分数的提升，没有真正理解小学语文写作教学的本质。其次，在具体小学语文写作教学中，小学语文教师过分强调作文的结构和实际写作方法，没有引导学生形成正确的写作思路，也没有培养学生形成良好的写作习惯。……