李俊彦

摘  要：初中语文词汇量、作文类型有所增多，文章阅读难度也有所提高。且初中生处于身心发展阶段，语文教学过程中教师不仅要在有效课堂下采取适宜方法帮助学生掌握更多、更难的知识内容，还要结合学生身心发展和素质教育要求，促进学生形成健全的人格，学生各方面能力都要得到锻炼和提升。所以现阶段教师要以打造高效课堂为目的，重新规划语文教学方案。笔者就初中语文高效课堂作出分析，提出几点建议，以供参考。

关键词：初中语文;高效课堂;教学策略

【中图分类号】G633.3       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）13-0075-02

【Abstract】Junior high school Chinese vocabulary and composition types have increased，and the difficulty of reading articles has also increased. In addition，junior high school students are in the stage of physical and mental development. In the process of Chinese teaching，teachers should not only adopt appropriate methods in effective classrooms to help students master more and more difficult knowledge content，but also combine students physical and mental development and quality education requirements to promote students to form Personality，all abilities of students must be tempered and improved. Therefore，at this stage，teachers should re-plan the Chinese teaching plan for the purpose of creating an efficient classroom. The author makes an analysis of the high-efficiency Chinese classroom in junior high school，and puts forward a few suggestions for reference.

【Keywords】Junior middle school Chinese;Efficient classroom;Teaching strategy

语文高效课堂不仅指教学质量和学习效率方面，还包括培养学生的创新思维、表达能力、自主思考，以及促进学生体会和了解更多的情感道理与文化内涵，真正推动班级所有学生都得到全面发展。所以对于教师而言，想要获得更好的教学效果，需要以打造高效课堂为教学基础，坚持以德树人，能够保护学生的自尊心、考虑学生的爱好，切实贴合现实生活分析教材，结合学生的需求引入信息技术、实现活动等手段共同开展语文教学，完善语文各个阶段教学内容。

1.初中语文教学现状分析

（1）教学信息技术应用水平较低

信息化时代下初中教育中也已经将多媒体等技术手段与课程教学结合，起到资源拓展、优化课程内容的作用效果。但实际教学过程中课程与信息技术的融合度并不高，很多教师只是将原先板书的内容移至多媒体课件中，并未真正将网络教学资源与课本知识有效连接，且信息技术教学手段也基本以PPT课件为主，使得技术应用缺乏多样性、无实质性教学优势。……