李亚彬

摘  要：高中英语教学形式方法是影响课堂教学效率与教学质量水平的主要因素。随着素质教育的全面深入，高中英语教学也开始从知识本位向能力本位转变，注重培养学生的知识技能与核心素养，打破了传统英语教学的局限性。文章基于课堂互动教学形式展开论述，探讨以学生为课堂主体开展的全新教学模式和内容。

关键词：课堂互动教学;高中英语;主体性;主观能动性

【中图分类号】G633.4       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）13-0169-02

【Abstract】High school English teaching forms and methods are the main factors affecting classroom teaching efficiency and teaching quality. With the comprehensive and deepening of quality education，high school English teaching has also changed from knowledge-based to ability-based，focusing on cultivating students? knowledge，skills and core qualities，Breaking the limitations of traditional English teaching. Based on the interactive classroom teaching form，the article discusses the brand-new teaching model and content with students as the main body of the classroom.

【Keywords】Classroom interactive teaching;High school English;Subjectivity;Subjective initiative

高中英语教学内容在新时期教学改革后更侧重于能力素养的教育内涵，英语作为一门主要的语言学科，教学大纲的要求变化与教材的改动使得教师在教学时也要不断改进创新教学策略，丰富教学实践活动，并重视学生学习成果的反馈，还要了解学生英语知识技能的发展情况。高中英语阅读、写作、读后续写、口语表达等教学板块都需要一个系统性地教学体系将其关联，相互融合，提升学生知识迁移和知识实践运用的能力。课堂互动教学模式是教育改革中的一种更加开放的教育管理体系和教学模式，相对于传统的教学互动环节，课堂互动教学是经过积累沉淀后的教学形式，是强调课堂主体地位重要途径。这其中。还需要注意，不能在互动过程中，导致学生主体性的缺失，互动模式的单一的问题。近年来，以微课、慕课为载体，打造的“翻转课堂”、小组合作式学习以及问题化教学等教学手段本质上都属于课堂互动教学模式的应用。……