严雯珺

摘  要：音乐是一门艺术，通过音乐教学，能让学生增长许多知识。当前，教育体系不断改革，国家对音乐等一些有利于培养学生道德和素质的科目提起重视，所以，小学音乐老师也要顺应新课改要求，为小学生提供优质的音乐教育和指导。例如，音乐教学中的体态律动就是一种被实践证明了的高效方法，如果将其应用在课堂中，能够为学生带来不同的学习感受，提高学生的音乐学习效果。

关键词：体态律动;小学音乐教学;运用探析

【中图分类号】G613.5      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）15-0147-02

【Abstract】Music is an art，through music teaching，students can increase a lot of knowledge. At present，with the continuous reform of the education system，the state attaches great importance to music and other subjects that are conducive to the cultivation of students' morality and quality. Therefore，primary school music teachers should also comply with the requirements of the new curriculum reform and provide primary school students with high-quality music education and guidance. For example，the body rhythm in music teaching is an efficient method proved by practice. If it is applied in the classroom，it can bring different learning feelings to students and improve their music learning effect.

【Keywords】Body rhythm;Primary school music teaching;Application analysis

音樂是一门令人赏心悦目的科目，在聆听音乐时，学生的心情会自然放松，缓解压力，对学生个人素养的提升也有着重要的作用和意义。那么，在小学音乐教学中，老师需要以新教育理念为前提，创新教学模式，整合音乐资源，做到体态律动和音乐资源的结合，为学生构建趣味性课堂，为学生带来不同的学习感受。以此为前提，笔者将细致分析体态律动教学模式在小学音乐教学中的具体应用。

1.体态律动概述

体态律动主要是为音乐教学设立的一种教学模式，主要指的是学生在听音乐时，可能会受到音乐的感染，伴随着音乐的节奏做出一些动作，感受音乐流露出的情感。这种情况下，通过音乐伴奏，学生的身体会随着音乐而摆动和表演，给人一种轻松、自然之感。同时，这种身体律动因为有了音乐的点缀，更加富有灵动性，给人一种生命的节奏和动感之美，所以被称为体态律动。……