张天瑞

摘 要：加强时政教学，不仅能帮助学生了解和掌握国际政治的最新形势，还能使学生学习到国家的政治理念，培养学生的政治思维。教师应重视和加强在政治课堂中引入时政教学。在政治课堂中引入时政教学的方法有：转变教师的时政教学观念，开展新闻小报教学研讨活动，加深学生对时政的评判深度，激发学生学习的主动性，采用多种教学模式。

关键词：政治;时政教学;现状;意义;教学措施;政治素养

中图分类号：G633.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17-0024-02

初中阶段学生的价值观念还处于发展阶段，政治教师在这个阶段进行授课时，不仅要对学生进行基础政治知识、政治理念、政治思维的教学，还需要运用科学的教学方式对学生开展时政教学。时政教学的内容是丰富的、多元化的，它不仅包含国内、国际的时事政治，各国的政治态度、政治政策等，还涵盖了政治、经济、军事、教育、科技、文化等多个领域。了解和分析时政知识，不仅能够帮助初中生了解国家的政治态度和国情现状，还能帮助学生提升政治素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。本文将以阐述政治课堂教学中时政教学的现状为切入点，分析将时政教学引入政治课堂的重要意义，并探究在政治课堂中引入时政教学的方法和措施。

一、政治课堂教学中时政教学的现状

1.政治教师的教学观念有待转变

政治学科的教学目标不仅仅是教授学生基本的政治理论知识，更应是培养学生良好的政治素养、政治观念，以及积极的学习生活态度与正确的世界观、人生观和价值观。……