刘勇

摘 要：在新时期的教育环境中，人文精神培养成为高职语文教学需要重视的一项全新教学要求。教师需要以语文教学内容为载体，培养学生的人文精神，帮助学生形成健全的人格及优良的品质，促进学生健康、全面发展。文章在分析高职语文教学中学生人文精神培养的现状基础上，探讨在高职语文教学中培养学生人文精神的有效策略。

关键词：高职;语文教学;人文精神;培养;教学观念;文本内涵;写作背景

中图分类号：G641;G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17-0004-02

在素质教育深入推行过程中，高职语文教学越来越重视对学科内涵和价值的发掘，期望更大限度地发挥语文学科的教育功能，助力学生语文学科素养及人文精神素养的培养，从而达到素质教育对于促进学生全面发展的要求。结合语文学科特色开展人文教育，培养学生的人文精神，是新时期高职语文教学需要重点关注的教学任务。蕴含着人文精神培养的高职语文教学，能够让学生更加深刻地认识我国传统文化的可贵，不仅有利于学生文学素养、精神文明素养等多种素养的提升，而且对培养学生积极的态度、健全的人格及正确的思想观念均大有裨益。基于此，在高职语文教学中，教师应该以教学内容为载体，重视对学生人文精神的培养，帮助学生形成健全的人格及优良的品质，促进学生健康、全面发展，最大限度地发挥高职语文学科的教育价值。

一、高职语文教学中学生人文精神培养的现状