梁显飞 江汉英

【摘 要】本文论述高职院校培养民族工艺创新人才的路径，提出通过课程体系改革，促进地方特色的创意人才培养，以工作室帶动真实项目实践，提升特色人才培养质量，依托民族工艺项目，孵化学生创新创业品牌等手段，把地方民族工艺融入高职设计类专业教学中，为地方职业院校探索民族化办学特色提供思路。

【关键词】高职院校 课程改革 民族工艺 创新人才

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）07-0111-03

2013年，教育部、国家民委、文化部三部委联合发布了《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见》，提出了“推进职业院校民族文化传承与创新是发挥职业教育基础性作用，发展壮大中华文化的基本要求”“推进职业院校民族文化传承与创新是提高技术技能人才培养质量，服务民族产业发展的重要途径”。来自国家层面的战略决策和行业中的变化正在深刻影响职业院校的转型和发展，许多高职院校也在积极开发具有较强创新性的设计类专业。但由于历史的原因，我国大部分高职院校的设计类专业均存在教学手段单一、办学特色不明显的问题。

2017年，国务院发布《中国传统工艺振兴计划》，明确了振兴传统工艺的重要意义、总体要求、主要任务和保障措施，其中任务之一是以国家级非物质文化遗产代表性项目名录为基础，建立国家传统工艺振兴目录，同时鼓励地方参照建立本级的传统工艺振兴目录。在此背景下，民族工艺振兴被推到空前的高度。……