范葵芳

摘  要：作文是学生语文能力的综合表现，作文教学是语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质的一项重要工作。本文针对小学作文教学的教与学进行探索，并就如何实现作文的教与学提出了一些有效的措施。

关键词：小学语文;作文教学;对策

1激发兴趣，鼓励实践

作文要以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，充分发挥学生的主动性和创造性。我们必须培养学生的兴趣与积极性。兴趣是最好的老师，在培养写作兴趣，鼓励实践方面可以采取以下措施：

1.1创设特定的交往情景。这样容易激发学生认知、交往等层次的表达需要，然后因势利导地予以指导，使之充满情趣去写作。例如，学校举行运动会前夕，教师可对学生营造相互交往的环境，大家摆事实，讲道理，量才录用参赛选手。当学生都不知不觉地进入“角色”以后，教师再板书习作题目如《选举》、《教室里发生的一件事》，这时大多数学生会兴味盎然，情不自禁地有感而发。

1.2开拓交往实践，丰富课余生活。把学生带入生活，采取“一习作二指导”。有些作文是可以通过把学生带到生活实际中去，让他们亲身体会，更利于表达。如《记一次野炊活动》可以把学生带到大自然中去野炊，把学生分组，各选一个组长，让他们自己分工，进行野炊活动，在他们有感知的基础上，回家写好作文初稿，在课堂上再进行作文指导，针对学生作文，回忆活动情景，教师指导起来轻松，又可以指导到点子上。……