【摘要】随着“互联网+教育”的不断普及，以及对线上教学方式的创新，传统的线下教学方式已经远远不能满足学生对于知识的接受度，但线上授课毕竟是线下授课的一种创新教学方式，并不是对线下授课的完全取代，而这也直接促进了线上线下混合教学法的形成和推广。如何对线上、线下进行合理搭配和互相渗透，让大学英语公开课更高效地被学生理解和运用，是值得每位教师去深究和探讨的课题。线上教学方式侧重于对移动互联的运用，搭配大数据运算、云端授课等教育平台，重在突出便利性和创新性，而线下教学方式比较侧重于互动环节，能够面对面进行知识点的交流。但无论是线上教学方式还是线下教学方式，最重要的是引导学生对英语进行更深层次的理解和探究，激发学生对于英语学习的兴趣，从而真正投身于英语学习中。

【关键词】线上+线下;混合教学法;大学英语公开课

【作者简介】赵添（1986-），女，汉族，甘肃临洮人，定西市临洮农业学校，助理讲师，本科，研究方向：初中英语、中职英语、大学英语教学。

英语作为使用广泛的语言之一，在学生学习生涯中一直都有着重要的地位，成为三大学科之一，小学英语、初中英语、高中英语等更侧重于应试教育，重在对理论知识的理解和运用。但到了大学阶段，学生对英语的学习更偏向于对自身交流能力和口语交际能力的提升。众所周知，英语学习相对来讲比较具有技巧性，无论是听力、语法以及阅读理解的学习，还是对交流能力的学习，都值得开展深度学习，这也非常考验教师的英语教学水平。……