谭伟文

【摘要】随着提升学生核心素养能力教育要求的提出，如何在经济水平落后、传统观念影响深远、教学资源有限的农村中实现学生思想教育有效性，成为一线教师关注的重要问题。通过对农村思想教育现状的分析，本文提出相关策略，以期能促进农村初中留守儿童思想教育效率的提升。

【关键词】初中教育;思想教育;留守儿童

农村经济发展缓慢、不均衡等问题，促使农村家庭结构以老年人、留守儿童和外出务工的青年为主，直接导致留守儿童的教育、抚养以及监护等问题日益严重，从而吸引社会各界热切的关注，特别是对留守儿童的教育问题，其中又以思想道德教育问题尤为突出，但仅通过学校思想教育效率的提高并不能完全解决该问题，还需要社会各阶层相互联系，共同构建学校、家庭以及社区三位一体的思想教育体系，才能暂时缓解该问题。

一、农村初中留守儿童思想教育现状

（一）家庭亲子思想教育的缺失

近年来，随着我国农村土地制度的改革优化，使农民解放双手和双脚，可以向外务工增加家庭收入，减轻家庭负担，但也因此不得不将儿童交由家中的老年人抚养或者寄养在其他农村家庭中，这对农村留守儿童思想教育产生了深远的负面影响。

在农活繁忙时，有的农村老年人由于思想传统保守，更愿意让学生帮忙农活，而不是在学校里学习。因此，以农活忙不过来为由请假的现象在农村初中学校也时有发生。……