于军

【摘 要】培养孩子的核心素养是当今教育界热议的话题，在物理学科也是如此。物理是一门逻辑性较强的学科，在初中的物理教育中，需要紧紧围绕核心素养的培养，展开物理教学与复习，达到更好的效果。知识是死板的，学生是灵活的，教师培养学生的核心素养，不只是为了本学科服务，也是为其他学科奠基。

【关键词】初中物理;核心素养;思维逻辑

一、核心素养在物理学中的体现

在物理的教学过程中，不免会发现有些学生学习的物理知识，杂乱无章。有些同学对于物理的学习停留在公式的记忆背诵中。因此将核心素养教学模式引入物理教学中。核心素养在物理学中有以下四个方面的体现：物理观念，科学思维，科学探究和科学态度与责任。围绕这四个方面，开展物理教学活动，将学生的思维，在物理复习阶段整理出逻辑性。不管是什么学科，都需要注重核心素养的培养，核心素养就像是学生教育的地基，只有打好基础，学生才能更多更好的吸收知识。如果只是传授知识，教习原理，学生很容易就会产生对知识的疲倦感，失去了对探索知识原理的乐趣。同样的，学生学习到的知识也是不成体系的，很容易就会与其他知识产生混淆。尤其是在复习的过程中，所有的知识点都混杂在一起，如果不利用核心素养合理的规划复习计划，整理出复习中的知识体系。这样才能更好的复习物理知识。

二、培养学生的核心思维的原因

在以往的物理教学中，老师单方面的授课于学生，学生学习并背诵知识点。……