康亚斌

摘 要：初中物理实验教学一直是物理教学的一个薄弱环节，实验教学列入物理中考内容，对加强物理实验教学有着积极的意义。为此，教师必须让学生正确认识物理实验教学的功用，强化学生实验技能的有效培养，加强物理实验的课堂实施力度。

关键词：初中物理;中考;物理实验教学

随着教育教学改革与考试评价改革的不断深化，实验教学进入了中考物理命题的视野。从2021年开始，我们所处的省市区域，在中考纲要里明确提出物理实验教学的考试命题要求，虽然只有10%的总分占比，但对物理教学的引领意义是重大而深远的，对扭转长期处于颓势地位的实验教学富有积极意义，需要我们做出必要的教学应对。这里就中考变化情况下，初中物理实验教学的实施应对，谈谈自己的思考和建议。

一、重视物理实验的教学功用

我们必须从学生的思想深处提升对物理实验教学的特点及功能的认识，真正让实验教学走上规范运行轨道。物理实验教学是一种在教师提前设计方案、有效过程管控、积极组织指导下，围绕某一知识点，师生共同参与，人人亲手操作、亲眼观察、亲口交流的课堂实验教学的组织形式。

物理实验教学这种教学组织形式有其自身的特点。一是其具有在一定时间内（一般为一堂课），学生有意注意时间长，能够调动大脑对各感官信息进行综合分析处理，充分开展高密度思维活动特点。二是这种教学组织形式改变了师讲生听、师写生抄、师做生看的传统课堂生态，学生自己查阅资料、自己动手实验、自己评价效果，转变了原有课堂的消极沉闷，课堂变得更加积极活跃起来，充分调动学生的学习积极性。……