祁光晓

摘 要：结合信息技术与初中化学教学融合的实践经验，介绍信息技术与初中化学教学融合的意义和融合的途径，旨在引导教师实现信息技术与初中化学教学的融合。

关键词：信息技术;化学教学;融合途径

在初中化学教学中运用信息技术解决教学问题是教师必备的基本素质，为此，每位教师应努力提升信息素养，实现信息技术与初中化学教学的融合。

一、信息技术与初中化学教学融合的意义

1.扩大课堂容量

“黑板+粉笔”的教学呈现给学生的是有限的文字、图形、图片等静态教学内容，而运用信息技术进行教学不仅可以给学生呈现文字、图形、图片等内容，还能给学生展示丰富的视频、音频、动画等动态教学内容，极大地扩大了课堂容量。例如，在学习“燃料的合理利用与开发”时，通过观看影片《后天》中的片段来创设生动的教学情境，学生通过感知影片中震撼的人物和场景，主动地探究这些自然现象中可能隐含的化学知识，并由此产生冰川为什么会融化，是什么原因造成海平面上升，温室效应为什么会出现等一系列疑问，以此让学生认识到产生温室效应的原因主要是空气中二氧化碳的增多，而二氧化碳增多的原因主要是煤、石油、天然气等的燃烧，进一步引导学生思考减少空气中含碳化学燃料大量燃烧的有效措施和办法等，可以大大增强学生的独立思考能力，培养学生的积极探索精神。

2.突破教学难点

化学宏观现象的背后蕴藏着抽象的微观实质。……