赵建龙

摘 要：随着新一轮课程改革的推进，学生素养的培育成为教育的核心理念，为了提升学生的核心素养，一定要重视并提高课堂教学的质量，尤其在小学数学课堂教学中更是如此。因此，进行小学数学深度学习课堂教学探究有着积极的现实意义。

关键词：小学数学;深度学习;课堂教学;探究

随着新课改的推进，新课程理念已经深入人心，转变教学观念、创新教学方式已经势在必行，这就要求老师深入学习先进的教学理念，提高自身的专业素养，将深度学习理念引入自己的课堂教学中，尤其在小学数学课堂教学中要充分理解并运用好深度学习理念，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，促进学生的全面发展。

一、重视知识间的内在联系，构建知识网络

如果在教学中将知识点割裂对待，这样的教学设计是失败的，就会导致学生内容理解上的片面和肤浅化，不利于对知识进行深入的内化，因此在小学数学教学中，一定要把握好知识间的内在联系，对教学内容做好融合和整理，以调动学生的积极性，将知识存储于记忆中，从而构建起自己的知识网络，形成清晰的知识线索，这样才能对知识进行迁移，进而内化为自己的能力。

数学本身有极强的逻辑性，知识之间的联系是相互依存的，在教学和学习中，要强化知识的整合，进而融会贯通，借助知识间的联系进行深度学习，构建起自己独立的知识框架，进而形成知识链，这将极大地提升教学效率，培养学生良好的数学思维。……