江学明

摘 要：随着小学数学教学水平的不断提高，其教学内容也在随着课程改革的深入和考试大纲的调整进行一系列广泛而深刻的变化。就当前教学内容来看，教材紧贴时代，在教学过程中教师正在以信息技术为手段，多渠道巩固、提升学生能力。尊重学生的主体地位就是要尊重学生的兴趣，充分发掘学生的学习能力，用形式多样的手段丰富课堂教学。多媒体教学是传统教学的一次变革，教师应当把信息技术和数学教学特点结合起来。

关键词：多媒体技术;小学数学;教学效率;策略探究

小学数学是培养数学思维、逐步建立数学基础的课程。但实际过程中由于教师讲授方法的问题，不能很好地达到“满堂彩”的效果，影响了学生的学习兴趣。当前，多媒体技术在小学数学教学中的应用日益广泛，打破了传统教学中僵化陈旧的教学理念，活化了课本教学内容，这也是当前和未来数学教学的一大发展趋势。本文从小学数学的教学大纲出发，深入分析了多媒体技术在数学课堂中的应用状况，就如何提高教学效率提出了若干建议，供一线教职人员参考、交流。

一、结合生活情境导入内容

兴趣是最好的老师，让学生在具体的情境下了解知识，既可以构建系统的学习框架，又可以产生良好的师生互动，有助于把学习推向新的高度。适当地融合生活情境可以很好地减轻学生的思想负担，学生在学习过程中能更加明确学习的必要性，在生活中找到数学学习的乐趣。……