马生虎

摘 要：小学语文教学中阅读教学作为主要组成部分，在培养学生语文素养方面起重要作用。以小学语文阅读教学为着手点，分析语文阅读教学中应用趣味教学法的措施。

关键词：阅读教学法;趣味教学法;应用措施

小学语文阅读教学中传统教学模式不理想，无法满足小学生的学习需求，有必要做好研究分析工作。课堂教学中引入趣味教学法活跃课堂氛围，增加课堂的趣味性，满足小学生心理需求，促进语文阅读教学质量的提升。

一、选择合适切入点，合理运用激趣艺术

在开展小学语文阅读教学时，合适的教学导入能吸引学生的学习兴趣，刺激学生积极参与课堂互动。而“激趣”教学模式的开展，能帮助学生进一步适应课前导入，帮助学生提升课堂注意力，提高学习热情。

比如，在教学《日月潭》这篇文章时，在进行课前导入时，可以通过“激趣”法，利用聊天模式拉近师生距离，为后续教学做好铺垫：“节假日期间，家长一定带大家去过很多景区旅游，请大家列举一些自己喜欢的地方与同学们分享。”利用该话题，一下子激起学生发言的欲望，与同学分享自己的见闻。教师总结后导入本堂课教学的重点：“大家竟然去过这么多景区，見过那么多美景。那现在老师也向大家介绍一个地方，闻名世界，大家知道它吗？”当学生回答“知道，它就是日月潭！”之后，就可以开展后续教学。

二、巧用课堂朗读，增加课堂的趣味性

首先，可以利用分角色朗读方法。……