摘 要：在小学语文课程教学中，学生会接触大量的文章，在学习时会遇到很多的困难，例如语言积累不足、文章内容理解不到位等，所以无法与作者产生情感共鸣，为了帮助学生更好地阅读文章，必须要加强词语教学。对于小学语文低段词语教学来说，不仅可以强化学生对词语的理解，还能帮助学生提高语文素养，大量的词语积累会促使学生对文章有深入解读，因此有利于学生的发展。针对小学语文低段词语教学的策略进行分析，为教学提供参考，促使学生轻松理解词语含义。

关键词：小学语文;词语教学;研究策略

词语虽然是最基本的内容，但却发挥着重要作用，无论学习文章还是诗词，都要掌握一定的词语，这样才能提高学生的阅读能力，并加深学生的理解，从而提高学习效率。当下教师要重视词语教学，并采取有效的策略进行尝试，通过总结经验及时调整，激发学生的词语学习活力。

一、小学语文低段词语教学的重要性

1.提高学生的阅读理解能力

由于小学生掌握的词汇量相对较少，所以在阅读文章内容时，对其中的词语变化很难捉摸，不明白其中的用意与涵义，而且汉语最大的魅力就在于词汇丰富，其使用变化更是层出不穷，小学生的词语量不足以独立完成阅读理解，因此教师要认识到词语教学的重要性。以往，学生在阅读前，都会通过自读、自查的方式捋顺文章，但对于词语的理解完全停留在表面，对于很多词……