巴哈迪尔?巴图尔

摘  要：随着我国对于教育事业的不断改革和推进，使得人们对于孩子在幼儿园中是否能够得到全面的发展关注度逐渐提高，并且现阶段很多的学前教育都逐渐倾向与小学化，这种倾向在一定程度上偏离了学前教育的本质要求。因此，本文就针对学前教育小学化倾向现状展开研究，分析其中出现的问题，并且根据实际情况对此现象提出相应的解决策略，促进我国学前教育回归教育的本质，提高学前教育质量。

关键词：学前教育;小学化倾向;现状及对策

处于学前阶段的幼儿，因其年龄较小，所以在对外界事物认知方面都比较简单，同时他们的身心也是在这个阶段中处于发育的时候，在幼儿园中开展正确的教育方式能够促使他们形成正确的认知能力，同时也能够他们身心健康的发展。但是根据现阶段的学前教育情况来看，很多实际的教育方式都逐渐偏离了学前教育的本质，不断的向小学化进行渗透，过多超出他们年龄认知的知识让老师进行灌输，严重影响了他们的健康成长环境。

一、学前教育小学化倾向的根源

学前教育小学化倾向的根源有很多，大多数都是因为随着社会的发展而出現的，但是大致可以分为下面两点：（1）现阶段的学习当中，不管是在幼儿园还是小学中，竞争都较为激烈，将社会中的竞争环境也逐渐带入到了幼儿园当中，就导致了在学前教育中不断的向小学化进行渗透。……