李旭

【摘要】随着新课标对小学教学要求的不断提高，在当前小学数学课堂教学中，教师需要结合学生当前的理解能力和认知能力，提高课堂教学的针对性和有效性，实现以往课堂教学模式的有效创新及调整.在当前小学六年级课堂教学中，教师需要从生活化的角度出发，重新构建课堂教学的新模式，降低学生的学习难度，拉近学生和数学学习之间的距离，从而促进学生解决问题能力的有效提高.

【关键词】生活化;小学数学;六年级;教学研究

教师在小学六年级数学课堂教学中，在开展生活化课堂教学时，需要立足于教材中的内容充分挖掘一些生活化的素材，并且利用生活化的课堂教学，激发学生学习的兴趣和学习的积极性.教师需要加强对生活化教学理念的有效运用，加强和学生之间的有效互动及交流，充分尊重学生的主体地位，使学生能够在生活化课堂教学中提高自身的学习水平及学习素质，为后续的发展奠定坚实的基础.

一、小学数学生活化的基本内涵

为了保证小学数学生活化课堂教学的效率和质量得到有效提高，教师需要深入分析小学数学生活化的基本内涵，从而为后续的教育活动奠定坚实的基础.在小学数学课堂教学中，教师在打造生活化课堂教学时，需要充分分析新课程标准的要求以及教学标准，使得课堂教学效果能够得到有效改善.新课程背景下的小学数学生活化课堂教学要全面……