梁进晖

摘 要：小学高年级语文教学中，学生对文字、句式、段落等有了更深入的学习，为学生阅读能力的提升提供了基础和保障。在新课改的背景下，提升学生素质及能力，实现高效阅读成为高年级语文教学中的重点内容，促进学生的成长及进步。本文结合小学语文教学中的实际案例，指出了目前高效阅读中存在的问题，并从多个方面提出了解决的对策，期望能够促进小学语文教学水平以及学生阅读能力的显著提升。

关键词：高效阅读;小学高年级;语文教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0143-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.071

高效阅读在小学高年级语文学习过程中担当着非常重要的角色。一方面通过高效阅读可以巩固和增强学生对语文知识的掌握，增强学生语文基础，达到以读促写，综合进步的效果。另一方面高效阅读帮助学生开阔眼界，领略到更多文化碰撞及思想表达，促进学生文化素养的提升及语文知识的丰富。所以教师在进行小学高年级语文教学过程中，应该重视高效阅读的展开，通过多样化的教学方法增强学生阅读兴趣，助力学生成长。

一、小学高年级语文阅读课存在的问题

（一）学生没有形成科学的阅读思维

在教学过程中，教师的任务不仅仅是让学生学会课本知识，而且还要帮助学生通过正确的学习方法掌握、锻炼和学科相关的思维能力，尤其是小学语文阅读理解方面的教学。对于小学生来说，由于部分学生阅读理解能力比较弱，在试卷中文章阅读成了失分最多的习题，这也严重影响了学生的整体成绩。……