杨作新

摘 要：当前，在初中语文教学活动中，作文是重点、难点教学内容，同时也是学生内心较为抵触、畏惧的学习内容，究其原因是很多学生在写作中缺乏相应的写作素材，导致写出来的文章千篇一律、平淡无奇，不管是质还是量都无法达到标准，学生缺乏对写作素材的感悟与理解，在日常生活中不注重素材的积累，这些都致使学生写作质量无法提高。针对以上问题，教师需要把积累写作素材作为作文教学中的重点内容，对学生写作素材积累、掌握情况展开深入调查，分析其中存在的问题及原因，提出相应的解决办法。

关键词：初中;语文;积累;写作素材;策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0043-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.021

写作属于初中语文教学中的重要内容，能够对初中生的听、说、读、写能力进行总结与归纳，同时也能反映学生的语文整体综合素养。而且写作更属于一项创造性活动，在创作过程中需要具备一定的语言基础与素材基础，学生要结合写作素材开展整合思考与转换角度，加强文章的整体感，让文章变得富有条理性。在当前的初中语文写作教学中还存在一定的问题，很多学生的写作素材量比较少，在写作文时总感觉无从下笔，无话可写。出现这些问题的主要原因便是平时很多教师仅把写作素材局限于教材之内，学生缺乏开阔的阅读知识面。同时，学生虽然阅读了很多文章，但是却不注重记忆与梳理，存在“走马观花”的现象，这便无法帮助学生更好地积累写作素材。……