罗立英

摘 要：体育游戏是遵循特定游戏规则以及游戏流程进行的体育活动。此种活动的特点表现为趣味性、教育性。初中体育教师基于创设初中体育课堂的目的和考量，应当注重对体育游戏的设计和运用，以此来提升体育课堂的教学效度。

关键词：初中体育;游戏教学;分组游戏;团队合作

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）18-0167-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.083

初中体育教学中，运用游戏教学法能够激发学生的体育学习热情，实现对学生意志品质的磨炼，使学生养成良好的团队意识，因此对于体育教学和学生发展来说都是大有裨益的。为此，特对新课改下初中体育游戏教学法运用的意义以及如何在初中体育教学中恰当应用游戏展开论述，以供参考。

一、新课改下初中体育游戏教学法运用的意义

在初中体育教学中运用游戏教学法，能够提升体育课堂知识趣味性，调动学生对于体育知识的学习热情，实现对学生意志品质的磨炼，帮助学生形成科学的价值观，使学生养成良好的团队意识，帮助学生更好地发展。

（一）提升体育课堂知识趣味性，调动学生对于体育知识的学习热情

正如本文开篇所分析和指出的那样，体育游戏不仅仅是一般的体育运动，其还表现出足够的趣味性，有鉴于此，初中体育教师应当意识到体育游戏对于教学活动的意义，并设计同教学内容相吻合的体育游戏，通过将之运用到日常教学当中，能够使学生在体育课堂之中不再产生枯燥感，并且可以调动学生对于体育知识学习产生足够的学习热情，其身体机能以及意志品质将得到全面地锻炼和提高。……